静宁：多维度立体推进教育教学改革

　　教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，近年来，静宁县立足教育教学改革目标，聚焦学生德智体美劳全面健康发展，遵从新课改理念，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人的根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，力争办好人民满意的教育事业。

　　静宁县德顺小学垂先示范，以课程建设、教师培养、作业管理三个维度为抓手，深入推进教育教学改革，积极探索行之有效的减负提质路径，促进学生全面发展。

多彩的文艺活动

　　优化课程体系 满足学生多样需求

　　聚焦学生全面发展，坚持给每一位学生搭建优越学习平台，突出课程育人的整体性、系统性和协同性，以课程体系建设推动育人方式变革。德顺小学构建“1+X”课程体系，即“1”是指开齐开足国家规定的课程，加强音乐、体育、美术、信息技术等教学管理，重视劳动课开设，创建校内学生劳动实践基地，确保学生劳动教育实践课得以常态化开展。“X”是指聚焦凸显学生个性特长、促进学生全面发展而开发的富有适应性和选择性的校本课程，包括红色教育、经典诵读等德育类课程；篮球、足球等体育类课程；书法、绘画、等艺术类课程。以丰富的课程资源，有效满足不同学生的发展需求，真正让学生在校内“吃得饱、吃得好、营养全、能消化、全吸收”，快乐学习，健康成长。

教师培训课

　　强化师资队伍 打造高效课堂

　　修订完善德顺小学《教师课堂教学基本规范》《教师教案备写、集体备课要求》等制度，建立校长定期巡课、视导组推门听课、班子成员跟踪听课等评课机制，确保课堂教学科学规范，高效提质。充分发挥县校两级名师工作室传帮带作用，利用“青蓝工程”师徒结对活动，激发青年教师的专业成长意识和中老年教师的进取创新动力，提高教师的整体专业水平。以备课组为单位，每学期分学科开展“观课、磨课、改课、展课” 四段式“同上一节课”课例研修活动，即通过教师研读课标、挖掘教材等环节，让教师逐人登台献课、同课异构，班子成员及其他教师跟踪观课、磨课、议课、改课，遴选优秀课例，加工提炼，展示推广，引领教师不断提高课堂教学效率。同时，定期开展示范课、教师基本功比赛、读书分享、“铭德”大讲堂专家讲座，以及“走出去”“请进来”研训等丰富多彩的培养方式，提升教师理论和业务知识水平，锤炼过硬本领，使教师真正成为高效课堂的指导者、推动者和实践者。

教师集体研学

　　探索多元评价 减负赋能提质增效

　　学校严格落实《静宁县义务教育阶段学校学生作业管理指南》，坚持每学期举办校级作业设计大赛，明确作业育人功能，丰富作业类型，体现学生个体差异，彰显作业育人导向，提升作业设计水平。在作业布置过程中，严格落实压总量、控时间、调结构、提质量、有梯度的作业常规要求。同时整体考虑课前、课中、课后作业的关联性、系统性、质量性，举办“双减”背景下作业设计交流研讨活动，落实备课组集体研发的学科分层作业，建立基础作业+自选作业超市，满足需求，因材施教，激发孩子学习的自觉性和主动性，将作业从大水漫灌变为精准滴灌；建立班主任班级学生作业协调和年级组长、包级领导作业审批制度，实现作业堂堂清、当日清、不出校。制定并落实《学生综合素质评价办法》，坚持多元评价学生，定期综合评选优秀学生、文明学生、优秀学生干部和专项评选优秀运动员、解说员、小演员、发明能手、实验能手、拾金不昧好少年，以多元评价引领学生全面发展。（李芳艳 谭晓升）

丰富多彩的体育课

吸引学生的科技活动

有趣的劳动实践课

有趣的跳蚤市场