郑红东：栉风沐雨 春华秋实

　　他廉洁教书，无怨无悔;他敢为人先，精益求精。三十年栉风沐雨，三十载春华秋实，桃李满天下。近日，走进静宁县甘沟中学，入目便是一派“绿叶红花两相映”的金秋美景，郑红东用他30年孜孜不倦的教学生涯诠释了学为人师，行为世范。

　　1992年秋，刚大学毕业的郑红东被分配到静宁县细巷初中担任初三化学教学工作。怀着满腔热情，他将自己的全部心血都放在了教育教学上。面对学生动手能力较差的实际情况，郑红东大胆尝试“预习—实验—讨论—小结—练习—巩固”六步教学法。历时三年三届学生，实践证明了“六步教学法”的实用性和有效性。

郑红东老师指导学生

　　“在我30年的教学生涯中，通过自己不断的摸索和总结，逐渐形成了六步教学法。这种教学方法能有效地激发学生学习的兴趣和热情，也能被其他学科借鉴和使用，让学生的成绩有了大幅提升。”郑红东说。

　　2000年9月，郑红东自愿从条件相对优越的静宁一中调入甘沟中学这所农村学校，这一回来，就是21年。

　　“我在2000年选择返回甘沟中学任教，因为这里是我的家乡，也是我的母校，我想为家乡的教育事业贡献自己的一份力量，让更多的乡村孩子走出来，让他们拥有更加美好的前程。” 郑红东深情地说。

　　对于一个长期从事初中教学的老师来说，面对高中教育教学，压力远远大于动力，因此在教学之余，郑红东常常挑灯夜战，啃读高中化学教材新体系，他的书桌上垒满了一本本针对高中学生认知特点的读书笔记和教学札记，并且在借鉴“六步教学法”的成功之余，根据农村学生基础薄弱的实际，分灶吃饭、分类引导，让学生学好、学出味道。

　　高二四班的王思烨是郑红东的学生，也是“六步教学法”的成功实践者之一。“郑老师的每一节课堂都充实且有趣，他会带我们探究一些化学反应原理以及反应现象，这些都让我们觉得化学非常有趣，打开了我们学习化学的智慧之门。”王思烨感激地说。

　　30年来，郑红东始终用自己的实际行动做好榜样示范，当炎热的夏天戴着口罩在楼道巡查时，当躺在年级室床上备课时，当和家人因为工作起争执时，他心里只有一个念头——我不能放弃我的学生。直到今天，郑红东的“六步教学法”一直被使用，并不断地改进和提升，不断地采纳和借鉴，培养出了一批批甘沟学子走进大学殿堂，走向更好的未来。

　　张铎祥就是郑红东带出大山的学生，但他选择了和郑老师一样的道路，回到母校教书。“郑校长也是我的老师，我上学时就被他讲解详细、生动形象的课堂所吸引。工作以后，他一丝不苟，扎实认真，平易近人的工作作风深深地折服了我。”张铎祥介绍到。

　　人立德人人志远，事用心事事成功。三十年栉风沐雨，三十载春华秋实，郑红东用他的教育情怀，收获了桃李满园。（马丽丽）